关于GP

大概一个月前，xx在VJ的朋友写了一篇批判GP的blog，我不是很同意。后来我叫王逸丰同学有空去看一下，他于是从那篇文章中又引申出其它的观点。今天FYG同学也写了一篇表扬GP的文章。鉴于大家的热烈讨论（热烈咩？），以及礼拜一即将公布的GP成绩的前景，我理所当然地来凑凑热闹。

其实，我个人挺喜欢GP的。不过这种喜欢分为两个阶段，以block test后换老师为分界点。前半年，我们的GP tutor对于格式管得不是很严，所以几乎大家都是天马行空地各抒己见，常常可以看到许多缺乏具体例子却有一定道理的观点，大大开拓了我的视野。再者，她对我们original的观点大加赞赏，至少对我的是这样。记得当初写importance of competition，我讲military competition那个点的时候，我说军备竞赛很重要，并且拿第一次中东战争作反例，拿现在的印巴局势作正面例子。当时写完这个点的时候，自己都觉得有点荒谬，毕竟传统上都是说军备竞赛坏话的。没想到，那个点还被她在班上表扬，心里超爽~~

过了block test，换了一个老师，非常注重格式。从intro，content paragraph到conclusion，每一段都有每一段的写法，弄得和八股文似的。她说我们如果在内容上拿不到分数的话，至少在structure上可以拿点分数~~ 于是，我便亦步亦趋地临摹这个template。既省了脑细胞，又可以拿到高分，何乐而不为呢？


我想大家可能都有过像我这样的经历，一开始只管内容，后来注重格式，确切地说注重分数。于是，大家就开始说GP的种种不是：说GP扼杀了创造力，说过于注重GP的格式，反而忽略了真正有用的内容... 可是，当我们在复习时，跳过notes里面那些不在考试范围之内的知识点的时候，有没有自责自己为了考试而折腰呢？

不要怪GP，也不要怪GP老师，要怪就怪这个qualification-orientated的社会，现实到分数近乎于一切。鱼和熊掌很难兼得，花时间学了GP有用的知识，就没什么时间来学格式了，反之亦然。既然两者不得不放弃一个，为了迎合这个社会的要求，为了你的将来，老师们只好留下格式了~~ 别怪别人，要怪就怪你自己没本事两者兼得。